Este blog es una ventana abierta a las familias de mis pequeñ@s alumn@s, para que puedan ver cómo sus hij@s aprenden y se divierten y para que valoren y aprecien el esfuerzo que realizan y los logros que alcanzan guiad@s por la mano cariñosa de su maestra.
Hoy en toda la localidad de Benalmádena celebrábamos el DÍA DE LA FRUTA. Nosotros hemos hecho varias actividades especiales para ello como conocer a Giuseppe Arcimboldo, un pintor italiano, que representaba en sus cuadros a las personas a partir de flores, frutas , animales...
Después nos hemos puesto manos a la obra y hemos nuestro propio retrato como si fuésemos Arcimboldo y el resultado ha sido maravillósamente frutal.
También hemos visto las fotos con los platos de frutas creativos que preparamos en casa y algunos vídeos que nos habéis hecho llegar. Os dejamos un pequeño montaje de recuerdo del día de la fruta.
Hemos acabado la semana conociendo a nuestro sistema respiratorio. Martín, Óscar y Alejandra han sido los encargados de investigar las preguntas que teníamos relacionadas con este tema.
¿POR QUÉ NO PUEDO AGUANTAR EL AIRE DURANTE MUCHO RATO?
Martín nos ha contado que no podemos aguantar el aire mucho rato porque necesitamos oxígeno para vivir. El oxígeno está en el aire, entra por la nariz y la boca y se inflan los pulmones.
¿POR QUÉ ESTORNUDO?
Alejandra nos ha contado que cuando algo entra en la nariz nos hace cosquillas y como en el cerebro tenemos una parte especial que se llama "centro del estornudo", nuestro cerebro reacciona y le manda un mensaje a los músculos para que trabajen juntos, provoquen el estornudo y así expulsen lo que nos haya entrado en la nariz como puede ser el polvo, la pimienta, el polen de las flores, el aire frío, los virus...
¿POR QUÉ TENGO HIPO?
Óscar nos ha contado que tenemos hipo porque a veces cuando comemos rápido, estamos nerviosos o cuando el estómago está irritado, debajo de los pulmones, un músculo llamado diafragma que nos ayuda a respirar, se contrae y nuestras cuerdas vocales también, por eso hacemos ese sonido cuando tenemos hipo. Hay algunos remedios para que se nos pase como beber agua, respirar dentro de una bolsa, estornudar o toser.
Con vídeos y observación de imágenes, como siempre completamos la información.
¡Os animamos a construir unos pulmones artificiales!
¡Cuánto estamos aprendiendo esta semana sobre nuestro cuerpo!
Ayer y hoy, tres nuevos compis, Julia, Diego y Claudia nos han dado respuesta a tres nuevas preguntas sobre nuestro cuerpo por dentro:
¿POR QUÉ LA SANGRE ES ROJA?
Juan nos ha contado que la sangre es de color rojo porque en los glóbulos rojos hay hemoglobina, que es quién transporta el oxígeno a todo el cuerpo.
¿POR QUÉ ME SUENA EL CORAZÓN?
Julia nos ha contado que el corazón es el motor de nuestro cuerpo, hace que la sangre se mueva por el cuerpo y que su sonido se llama latido.
Después hemos buscado zonas en nuestro cuerpo donde podemos sentir el latido como en el cuello o en la muñeca.
¿CÓMO SE MUEVE LA SANGRE POR NUESTRO CUERPO?
Claudia nos ha contado que la sangre se mueve por unos tubitos que se llaman venas y arterias y que están por todo el cuerpo. El corazón es el motor que hace que la sangre se mueva todo el rato. La sangre que va por las arterias es la que lleva el oxígeno que respiramos y la sangre que va por las venas recoge el dióxido de carbono.Tenemos que tener una alimentación saludable,sin comida chatarra, sin grasas, que son las que obstruyen las arterias y hacen que la sangre no se pueda mover por ellas y eso es muy peligroso..
Os dejo un vídeo que ha preparado en casa y que hemos visto después de que ella nos contara todo esto.
¿POR QUÉ ME SALE UNA COSTRA CUANDO ME HAGO UNA HERIDA?
Diego nos ha contado que cuando nos hacemos una herida, nuestro cuerpo, para evitar que entren microbios, con las plaquetas que hay en la sangre, fabrica una costra. No hay que tocársela, se caerá sola y la herida estará curada
Con esto que nos ha contado Diego nos hemos sorprendido mucho porque no sabíamos que la sangre tenía cosas así que hemos hecho un experimento sobre la composición de la sangre: glóbulos rojos,glóbulos blancos,plaquetas y plasma que juntos forman la sangre y que cada uno tiene una función.
El cuento elegido para esta semana ha sido "El esqueleto coqueto". Nosotros lo hemos visto en la pantalla digital pero aquí os dejamos una versión contada por una niña.
Después del cuento hemos hecho un juego muy juego divertido en el que cada equipo tenía la misión de buscar los huesos de Anacleto por la clase y después volver a montar el esqueleto entre todos/as.
Hoy martes nos ha tocado aprender sobre el sistema muscular. Jorge y Lucas han sido los encargados de responder a dos de las preguntas que nos hacíamos sobre nuestros músculos.
¿CUANTOS MÚSCULOS TENGO?
Lucas nos ha contado que en nuestro cuerpo tenemos 630 músculos, que son grandes y pequeños y que son flexibles. También que nos sirven para movernos al igual que los huesos.
¿DE QUÉ ESTAN HECHOS LOS MÚSCULOS?
Jorge nos ha contado que los músculos están hechos de un montón de fibras elásticas, parecidas a las gomas elásticas por eso, los músculos se pueden estirar. También que los músculos están unidos a los huesos y que hay diferentes tipos de músculos en nuestro cuerpo según la función que tengan como mover el esqueleto o mover los órganos como el corazón o el estómago.
Nos encanta que nuestros compis sean los que nos cuenten las cosas que van descubriendo de nuestro cuerpo por dentro. También ampliamos información a través de otros vídeos que visualizamos en clase, libros, imágenes...
Hoy hemos aprendido que los músculos y los huesos trabajan juntos y se llaman APARATO LOCOMOTOR.
NOS ESTAMOS APRENDIENDO ALGUNOS DE LOS NOMBRES DE LOS HUESOS Y MÚSCULOS DE NUESTRO CUERPO. LOS REPASAREMOS CADA DÍA PARA QUE NO SE NOS OLVIDEN. OS COLGAREMOS UN VÍDEO MÁS ADELANTE PARA QUE VEAIS LO BIEN QUE LO HEMOS APRENDIDO.
Os enseñamos las nuevas propuestas para la quincena que acabamos de empezar.
MICRO-AMBIENTE EXPERIENCIAS
-Propuestas "Proyecto:Me cuido-Te cuido": Iremos añadiendo materiales que nuestros peques vaya aportando al aula: esqueleto, carteles, libros, radiografías para ver en la mesa de luz...
MICRO-AMBIENTE MERAKI:
-Construcciones: puzzle circular
-Creatividad: decoramos piñas
MICRO-AMBIENTE SABIO
-Lecto-escritura: Juego de formar palabras
-Lógico-matemática: Geoboard
MICRO-AMBIENTE DE VIDA
-Juego simbólico: La farmacia
-Juegos de mesa: "El corona-oca" (juego realizado por Fernando y su familia)
Comenzamos dando respuesta a las preguntas que la semana pasada cada uno/a de nosotros/as se llevo a casa para investigar acerca de cómo es nuestro cuerpo por dentro.
Esta mañana cuando hemos entrado a clase nos hemos encontrado una sorpresa...
¡EL ESQUELETO!
Sofía, Rodrigo y María han dado comienzo a la ronda de preguntas y respuestas que durante dos semanas llevaremos a cabo.
Las preguntas del día han sido:
¿Cuántos huesos tenemos en nuestro cuerpo?
Rodrigo ha sido el encargado de buscar la respuesta a esta pregunta y este ha sido el resultado de su investigación.
Rodrigo, nos ha contado que en el cuerpo tenemos muchos huesos, en total 206 y que todos los huesos juntos se llaman esqueleto
¿Cuál es el hueso más largo del cuerpo?¿Y el más pequeño?
Sofía ha sido la encargada de buscar la respuesta a estas preguntas y este ha sido el resultado de su investigación.
Nuestra compi nos ha contado que el hueso más largo se llama fémur, tenemos dos y están en las piernas. El hueso más pequeño se llama estribo, está en el oído y es tan grande como un grano de arroz.
También nos ha dicho que el esqueleto nos sirve para movernos, para proteger los órganos y la médula ósea que tienen dentro, produce glóbulos blancos que son parte de nuestras defensas.
¿Por qué los huesos son duros?
María ha sido la encargada de buscar la respuesta a esta pregunta y este ha sido el resultado de su investigación.
María nos ha contado que los huesos son duros, están dentro del cuerpo y que hay que cuidarlos porque se pueden romper.
Hemos tenido que buscar algo más de información para que nos quedase clara la respuesta a esta pregunta. La respuesta es que los huesos son duros porque están hechos de calcio y que hay que tomar alimentos que nos dan calcio como la leche, el queso y los frutos secos para tener unos huesos sanos y fuertes.
Y como nos ha gustado tanto el esqueleto humano hemos seguido investigando sobre el mismo y hemos descubierto muchas más cosas como
Para poder ver el esqueleto tenemos que hacernos una radiografía que es una foto que se hace una máquina especial llamada rayos X.Diego ha traído unas cuantas radiografías y las hemos puesto en la ventana para verlas. Había del cráneo, de la pelvis, de la mano, del pié...
También hemos visto varios vídeos sobre el esqueleto muy interesantes donde hemos aprendido curiosidades, nombres de algunos huesos de nuestro cuerpo...
Hemos bailado la canción de los huesos
Y hemos hecho la ficha del esqueleto humano que era un puzzle que teníamos que montar
Cada día iremos repasando todo lo aprendido para que no se nos olvide
